Evaluation Geographie Cm2 Communiquer Grace A Internet Jun 2026

les différents terminaux qui permettent d'utiliser Internet et d'assurer les échanges de données.

Léo realized that his "evaluation" wasn't just about satellites or cables; it was about the fact that the "digital divide" was shrinking for him. He could see the world through the eyes of kids his own age, instantly.

| Critères d'évaluation | Excellent (9-10) | Très bien (7-8) | Bien (5-6) | Passable (3-4) | Insuffisant (0-2) | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Recherche et collecte d'informations | Les informations sont précises, complètes et variées. | Les informations sont précises et complètes. | Les informations sont précises mais incomplètes. | Les informations sont partiellement précises. | Les informations sont incorrectes ou absentes. | | Création d'un contenu numérique | Le contenu est clair, attractif et bien organisé. | Le contenu est clair et bien organisé. | Le contenu est clair mais manque d'organisation. | Le contenu est partiellement clair. | Le contenu est confus ou illisible. | | Partage et présentation | La présentation est claire, concise et engageante. | La présentation est claire et concise. | La présentation est claire mais manque de concision. | La présentation est partiellement claire. | La présentation est confuse ou inaudible. | | Collaboration | Les élèves démontrent une excellente collaboration et communication. | Les élèves démontrent une bonne collaboration et communication. | Les élèves démontrent une collaboration et communication moyennes. | Les élèves démontrent une collaboration et communication faibles. | Les élèves ne démontrent pas de collaboration ni de communication. | evaluation geographie cm2 communiquer grace a internet

À table, posez des questions de type « Vrai ou faux » ou « Qu’est-ce qui est le plus rapide ? » (carrier pigeon vs fibre optique). L’humour aide à mémoriser.

Les élèves doivent être capables d'identifier comment Internet a modifié les activités humaines : | Critères d'évaluation | Excellent (9-10) | Très

: Analyser la fracture numérique à l'échelle mondiale et locale. Tout le monde n'a pas le même accès à la connexion.

Internet a supprimé les distances temporelles, mais la géographie nous rappelle que l'espace physique et les infrastructures réelles dictent toujours les règles de la communication mondiale. Bonne préparation et bonne évaluation à tous les élèves de CM2 ! | Les informations sont partiellement précises

"Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à Internet"

Connaître leur rôle complémentaire dans la diffusion de l'information. 2. Mesurer la réduction des distances et du temps